众多家长费尽心力想要提升孩子的耐挫力，然而却常常运用了错误的方式，他们一方面为孩子清除掉全部日常的小阻碍，另一方面又特意去制造“吃苦”的情境，最终使得孩子变得不知所措，这种相互矛盾的做法，极有可能恰恰是降低了孩子应对真实艰难的能力。

被误解的挫折教育

不少家长持有这样的观点，那就是挫折教育是特意给孩子制造些麻烦，从而让他们更多地去经历失败，像送孩子去夏令营吃苦，刻意去设置高难度任务，然而这种方式和孩子真实的生活场景相脱离，从某种程度上讲更类似于一场“表演”，孩子心里明白这是父母安排的考验，在特定环境下能够硬撑，可回到日常之后，父母依旧包办所有事情，如此一来所谓的训练成果很快就消失了。

并非刻意制造出来的，才是真正的挫折。孩子每日都会碰到各类小问题，有搭积木时积木倒下的情况，有与同学闹矛盾的状况，还有考试成绩不理想的情形。这些才是他们所要直面的真实挫折。要是父母老是将这些小事为孩子处理妥当，那就等同于剥夺了他们锻炼应对困难的机遇。

生活中的困难被父母挡在门外

经常能看到这般场景：孩子在跑跳之际被椅子给绊倒了，大人马上就冲过去拍打椅子，嘴里还念叨着“全都是椅子的过错”。这样的反应使得孩子学会了一种思维模式，那便是出了问题，首先去找外部原因。时间一长，孩子没办法正视自身的失误，一旦遇到不顺心的事就责怪别人。

吃饭是重灾区之一，孩子吃饭不认真顺遂，家长拿着碗跟着追着去喂，唯恐饿上一顿，然而孩子始终学不会对自身负责，实际上饿一顿并不会对健康造成影响，却能够让孩子懂得“不按时吃饭就会饿”这个浅显的道理，遗憾的是众多父母没有舍下心来，将这种最为自然的“后果体验”给阻隔掉了。

刻意制造的挫折往往适得其反

有些家长，为了训练自家孩子，专门去报军训营，还特意安排农村体验。孩子呢，在那陌生环境当中，的确展现出了坚韧。可回到家后，父母却又继续大包大揽，包办所有事情。如此一来，前后标准并不一致。很快，孩子就察觉到，在父母特意安排的那些所谓“苦日子”里，只要表现良好便行，而回到真实生活里，依旧无需自己去直面问题。

存在这样一种教育方式，它呈现出冰火两重天的状态，致使孩子产生困惑，他们会由此感受到父母的要求是欠缺稳定性规则的随意之举，长此以往，孩子学会了两面应对，一方面在训练场合表现出坚强的模样以佯装勇敢，另一方面在日常种种场合依旧保持依赖的姿态，然而这并非是在培养孩子的耐挫力，实则是在教导孩子去做表面功夫。

父母为何陷入这种矛盾

独生子女所处家庭环境中，存在多个大人围绕着一个孩子打转的情况，如此极易出现过度保护现象。父母一方面忧心孩子未来承受不了事情，另一方面又不舍得当下孩子遭受丝毫委屈。这种矛盾心理致使他们于“严格训练”以及“过度呵护”之间不断摇摆。

他们注重孩子身体方面的舒适，然而却忽略心理层面的成长，孩子一旦被磕碰一下，全家都会变得紧张，可是当孩子遭遇人际冲突或者学习困难的时候，却并未得到恰当的引导，这种重视身体轻视心理的趋向，致使孩子欠缺处理繁杂情绪的能力。

孩子真正需要的是理解和具体方法

孩子碰到困难之际，最没必要的便是那“你最棒”这般空洞的慰藉。这话孩子要是听多了，会觉着父母是在敷衍，又或者会认定父母觉得他承受不住真相。孩子所需的是有人能帮他剖析问题出在何处、下次该如何去做。

比如说，孩子在拼图时，若是拼不好，就会发脾气，这时父母能够坐下来，同他一块儿去观察究竟是哪一块放错了地方，并且示范怎样去进行调整。而绝不是讲“没关系，你已然很厉害了”。具体的指导以及陪伴，能够让孩子清楚困难是能够被拆解的，也是能够被解决的。这比任何口号都更加有用。

耐挫力应在日常小事中培养

幼儿被石块不慎绊倒，并非得将石块揍一顿，而是能够教导他留意路面、缓缓行走。幼儿不进食，到了既定时间便收走碗筷，使之体会饥饿的感受。这般些小事情每日持续涌现，恰恰是锤炼耐挫力的绝佳际遇。

家长所要做的，是抑制住想要插手的最初反应，给予孩子自行处理的空间，当他向你寻求帮助之时，给出建议而非直接去代劳，在其被困难击败过后，陪着他去复盘得失，而非仅仅用夸奖去掩盖失败，将每一次小麻烦都视作一次练习，孩子自然而然会渐渐学会去面对。

你回想一下，近些日子孩子碰到困难之际，你是径直帮他处理好了，还是跟他一块儿寻得了法子？请在评论区域分享你的做法。