书画教育行业正历经一场静悄悄的变革。5月23日，有一场发生在沈阳太和大厦的硬笔书法培训师考试。在这一日至24日期间，这场考试吸引了来自全国各地的近50位老师。这些老师并非是为了去应付任务，而是真心实意地想要弄清楚一个问题。即在这个出现提笔忘字现象的时代之中，要怎样才能够使得孩子把字写得好看，而他们自身又应当如何去进行教学。

大书法理念的现实落地

中国硬笔书法协会的主席张华庆，于培训会上提出了“大书法”理念，该理念所涵盖的有硬笔、毛笔、篆刻等多种形式，其将书法从单纯的写字层面提升至文化高度，在他的观点里，书法教育并非仅关注笔画是否正确。

参会的各位老师们发觉，这个理念实际上是相当贴近现实生活易于实现的。教导孩子们书写汉字，要是仅仅讲述书写的技巧方法，孩子们极易产生厌烦情绪；然而把汉字背后所蕴含的故事以及其演变的进程融入到教学之中，孩子们的兴趣明显就变得不同了。并且有一位来自沈阳的老师分享了自身的实践体会。

李冰副主席在讲解中国书法史之际，并未依照书本内容刻板宣读。他自甲骨文起始讲述到简化字，将历经几千年的汉字演变过程凝聚成两小时的课程内容，致使在座的各位老师们察觉到，自己所教授的每一个字皆是有其发展由来与脉络的，而这样的一种认知会对教学态度产生直接的影响。

五步趣味教学法的实战价值

那场培训会的亮点，是翰墨谭校长谭绯所主讲的“五步趣味教学法”，此方法将枯燥的写字练习分解为五个步骤，并且每个步骤都设计为游戏或者挑战，孩子们在毫无察觉的状况下就完成了训练任务。

谭绯依据自身多年积累的办学经验，详尽阐释了这套方法的操作具体细节。她着重指出，孩子难以安稳坐住并非源于调皮捣乱，而是教学内容自身欠缺吸引力。老师们理应反思自身的教学设计，而非一味地去责怪学生。

在现场进行互动的环节当中，有老师提出，自己所教班级内的孩子，总是会把字写得歪歪扭扭的。谭绯在现场做出了示范，示范的内容是这样的，怎样去运用“找朋友”的方式，从而能够让孩子明白汉字的结构平衡。这样一种直观的教学演示行为，比起讲解一百遍理论，都要更加有效果。

师资培训的痛点与突破

参加此次培训会的将近50位来自全国各地各处的老师，身处共同面临的困境之中，即自身具有书写文字的能力，然而却不一定掌握教授他人书写文字的方法。曹军老师进行了一场主题为“我怎样教写字”的讲座，此讲座直面了该棘手问题，他同时分享了个人从身为书法家转而成为教育者的转变历程。

曹军着重指出，书法老师跟书法家属于两种不一样的职业，书法家致力于追求艺术的高度，而书法老师所追求的是要让每一个孩子都能够写出一手规范无误的字，这样的一种观点使得诸多参会老师一下子就明白了，原来自己先前在教学方面所存在的困惑，其根源在于角色定位并不清晰。

培训师专题辅导讲座，是由熊洁英秘书长操办的，该讲座对身为一名专业培训师所需具备的素质，进行了系统性的梳理。他表明，优秀的书法老师，不但得通晓书法，而且得理解儿童心理学，明白教育规律，甚至还得略懂一些营销以及管理方面的知识。

高考指挥棒下的书法教育

谭绯在为学员解答困惑之际，特意提及了高考对于书写的要求，她表明，当下高考阅卷皆为电子扫描，字迹倘若潦草便会直接致使扣分，这并非是老师主观判断所引发的问题，而是机器识别率方面的问题，此一现实使得家长以及学生都无从回避。

于日常教学范畴内，她向老师们提议，将书写训练同作业完成予以结合。并非为了单纯练字而去练字，而是要促使学生在完成各个学科作业之际，便有意识地运用所学到的书写技巧。如此来，既不会增添学生的负担，又能够确保练习量。

围绕怎样调动学生积极性这一问题，谭绯给出了“小老师”制度。使得书写出色的孩子充当小老师，用以指导别的同学。此办法不但培育了孩子的责任感，还令写字课充满趣味，孩子们因为想成为小老师，练字时格外认真。

培训师的专业成长路径

被中国硬笔书法协会主席团委员重视的熊洁英指出，成为合格培训师这件事需要持续不断地开展学习。那此次培训仅仅只是一个起始阶段，回到原处之后还得于实践情形里进行摸索找寻规律，在教学进程当中开展反思总结经验。她给各位老师们提出相应建议，要去构建属于自身的教学档案，以此专门记录每一节课所产生效果中得到或失去的情况。

马祥波秘书长在主持培训会之际提及，协会会为那些通过考试的老师们予以后续支持。这其中涵盖线上答疑，还有教学资源共享，以及定期组织教研活动等。这般系统性的培养，使得参与培训的老师觉得寻得了组织，而不再是独自奋战。

谭绯进行了自己成长经历的分享 , 她起初作为一名普通书法老师开启历程 , 其后耗费十年光阴摸索出 “五步趣味教学法” , 接着又历经五年把该方法予以推广 , 她向在座的同行表明 , 专业成长不存在捷径 , 然而能够拥有方法。

书法培训的市场机遇

随着国家对传统文化予以重视，书法教育市场正处于快速扩张的状态。然而市场需求已经由“找个老师学写字”这一情况升级成“找个好老师科学地学写字”这般状况。家长们甘愿为优质的教学内容支付费用，不过对教学质量提出的要求也变得更高了。

翰墨谭所取得的成功经验显示出，规范化以及系统化方式构建的教学体系乃是获取市场胜利的关键所在。谭绯作出介绍，他们那个学校当中，每一位老师都必定要历经严格培训之后才能够走上岗位，并且每一堂课程都具备标准教案，通过这般情形确保了不管是哪一位老师去进行教学，教学质量都能够保持稳定。

老师们参与会议，普遍持有这样的看法，这次培训，最大的收获并非证书，而是见识到了书法教育存在着更多的可能性。有人在当场表明，要返回去调整自身的教学方法，有人着手开始筹划开设分店，还有几个人在现场就约定好了下次教研活动的时间。

你认为当下的书法培训班，最应当去处理孩子写字进程里的哪一个难题呢？欢迎于评论区去分享你的观察以及想法，点赞并转发以使更多关注孩子书写的家长能够看到这篇文章。