众多孩子，只要一说起学习，马上就没了劲头，认为那是在给爸妈还有老师去完成任务，这样的心理状态，径直对他们的成长与否以及发展情况产生了影响。

正确的学习动机源于责任感

源自学生内心针对自身、家庭以及社会所怀有的责任感，才堪称真正的学习动力。当学生察觉到学习乃是使自我趋于完善、达成个人价值的进程之际，他们方会由被动接受摇身转变为主动探索。这般转变不但能够提高学习效率，而且还会使得学习进程本身具备更为充实的意义。

于上海市的某所小学里，教师借由“学与不学一个样”辩论赛之类的活动，去引导学生思索学习的个人层面的意义，学生由此开始明晰，掌握知识不单单是为了考试，更是为将来生活筑牢根基，这般认识方面的转变，助力学生构筑起更具持久性以及健康性的学习态度 。

开展多样活动激发兴趣

面对小学生活泼且好胜的特性，短期内的、饱含趣味性的目标常常能够生出巨大的激励成效。借助设计存有竞争以及刺激要素的学习环节，能够切实点燃孩子们的热忱。多样化的活动形式相较于单纯的说教会更具备吸引力。

比如说，搞“学习名言搜集 ”的组织活动，还有“名人勤奋学习故事会”的组织活动，以此让学生能够从榜样那里获取力量 。在这些活动里头，学生可不单单是听众，更是参与者以及讲述者 。因为有其亲身置身其中参与的经历，使得他们对于“勤奋”以及“坚持”拥有了更为具体、更为生动形象的理解 。

巧用榜样与竞争机制

身边榜样有着强大示范作用，教师常借本班或邻班同学优秀表现激励学生，这会在班级内形成积极导向，同时鼓励班级间开展友好竞争，能把外部压力转化成进步动力。

于杭州一所学校的班级之中，教师时不时彰显各类课代表反馈而来的课堂纪律状况以及作业情形，且同其余班级相互比较，这般举措不但设定了标准，还营造出一种“你追我赶”的氛围，推动学生为了集体荣誉而自觉管束自身行为、奋力学习 。

强化安全教育与管理

学生个体，特别是处于低年级阶段的男性学生，在课余时间常常会开展一些带有安全隐患的游戏活动。这一现象充分显示出他们自身自我保护意识方面明显存在着薄弱之处。能够及时察觉并且加以纠正这些具有危险性的行为表现，乃是身为教育者所需要承担的重要职责所在。

教师能够借助晨会、班会的时间，促使学生自行去讨论以及指认哪些是属于“危险游戏”。经由集体讨论达成共识，相较于教师单方面进行禁止，效果会更佳。这样一种参与式教育能够助力学生切实理解安全规则的重要意义，进而在日常的生活当中主动去规避风险。

培养自主管理与自信心

培育学生的自主管理能力，这是责任感教育里关键的一个环节。激励学生自己推荐担任班干部，接着进行自我小结评分，如此便能有效地提升他们的自我效能感。教师需要持续不断地传递出一个信息：进步是要依靠自己的努力奋力去拼搏争取的。

倘若察见到纪律记录本子上面扣分数量偏多，那位教师可不是单纯一味地批评，反之是引领着学生去剖析之所以如此的缘由，而且仰仗班级里面的舆论以及同学相互间监督的形式来助力其改进。此番历程使得学生学会为自身的行为承担责任，并且还体会历经自己管理自己所带动的那种成就感觉。

在协作中学会交友与负责

往往现代家庭会忽视对于孩子交友能力的培养，致使一些学生不善于懂得合作以及分享，学校教育需要去弥补这一存在的不足，要有意识在集体活动当中培养学生的合作意识以及技能。

于一回分糖果的活动期间，教师察觉到有几个孩子由于没有朋友所以没办法用于分享。之后借助谈心以及专项班队活动，引领学生去认识合作具备的重要性，并且学习正确的合作方法。在学校的各类比赛以及活动当中，学生渐渐体验到团队协作带来的快乐，知晓了自己对于团队所负有的责任。

培养学生的责任感，是教育的核心目标之一，这种责任感并非抽象概念，而是在对自我、对他人以及对集体的具体行为里逐渐养成的，而当学生有了这份责任感，他们于学习以及生活方面，自然会以更积极的态度去对待 。

究竟该以怎样的看法去看待于家庭以及学校之中对孩子责任感的培养呢，你觉得最为高效有成效的办法是什么呢，欢迎在评论区域分享你个人的观点，要是感觉这篇文章能够带来启发的话，请进行点赞给予支持 。