有不少的人对住房以及医疗能够把市场机制引入其中表示认同，然而在谈及教育的时候，为数众多的人态度极为坚决，那就是，教育绝对不可以朝着产业化以及市场化的路径前行。

教育承载公益使命

教育的根本目标在于培养人，实现社会整体进步，基于此，其首要属性是公益而非盈利，世界各国大多把基础教育当作政府必须保障的公共服务，像中国的九年义务教育制度，目的在于保证每个孩子无论出身都能得到基本教育，若以逐利为首要目标，这一基石就会被动摇，教育关乎国家未来与民族素质，其社会价值不能用金钱衡量，过度商业化会侵害这一根基，致使育人活动偏离正轨 。

产业化加剧资源不均

在市场机制的情形下，资本常常会朝着能够产生更高回报的领域流动，当教育完全实现产业化时，优质的师资以及先进的设备就会自然而然地朝着付费能力较强的地区和群体聚集，2020年有一份报告表明，某些国家私立精英学校的生均经费是公立学校的好几倍，这直接致使学生起跑线的差距变得极为巨大，这种由于财富而造成的教育分层，会使社会不平等得以固化甚至加剧，教育原本应当是促进阶层流动的阶梯，产业化却有可能让它变成加固阶层壁垒的高墙。

经济效益冲击教育质量

学校一旦演变成追逐利润的企业，那么其核心关注的要点或许就会从教学质量转变为成本控制以及营收增长。存在一些以产业化模式来运营的教育机构，它们把大量的资源投放于营销和扩张方面，而非师资培训以及课程研发上面。曾经有调查揭示，部分进行快速扩张的培训机构，师资的合格率不够，教学质量呈现出高低不一的状况。这样一种重视规模、轻视内涵的发展模式，最终受到损害的是学生的切身利益以及长远发展的潜力。

背离人的全面发展宗旨

教育并非只是知识技能的传授，它还涵盖价值观得以塑造，包括人格的培养，以及创新能力被激发。产业化导向易于催生出标准化的“教育产品”，像是过度围绕升学考试的应试培训，这种培训占据了学生全面发展所需的时间与空间。这跟培养健全人格、终身学习者的现代教育理念相互违背。教育所取得的成果难以通过量化加以评估，仅仅靠市场逻辑没办法将其全部价值覆盖。

监管面临复杂挑战

教育产业化会致使复杂的监管难题产生，怎样去界定合理回报以及暴利呢，怎么能够监管课程内容，使其不偏离国家方针呢，在现实当中，一些地区曾经出现过民办学校高收费，进行捆绑消费，提前“掐尖”招生等问题，这些问题扰乱了正常的教育秩序，完全市场化意味着政府要建立相当精细且强有力的监管体系，其成本非常巨大，难度异常之高，监管滞后或者失效的风险也是很显著的 。

探索公益主导多元协作模式

反对教育产业化行为，不排斥所有市场手段举措，前提是应当始终坚持公益为主流，还要以有限形式把社会力量引入此领域，具体是政府选择从民营企业私立学校购买学位服务，或鼓励企业、鼓励非营利组织进行帮组办学出资上学、设立奖学金等行为举止，重要明确规则是重中之重，那便是需要让资本进入的主要目标原因是弥补公共资源有所欠缺并达到提升效率的这个成果体现状况行为，而非掌握控制教育发展正确、清晰顺畅清晰明确指向的路径及或目的，也不可以趁机利用其获取不该得的超额价值利益，主体本质应当一定要一直以来总是保持具有对社会性有益大众基础这个特征标准进行从事活动等！

你能不能认可，于任何情形之下，教育所具备的公益性都应当被放置在经济效益的上面，来进行考量呢？欢迎在评论区域分享你个人的看法，要是感觉到文章能够给人带来启发，烦请点赞作为支持呢。